Persoonlijke coaching. Van overleven naar
genieten, voor de klas en thuis. Versterkt je
veerkracht en persoonlijk leiderschap als
leerkracht of directeur.

Laten we kennismaken

Zorg voor jezelf

Persoonlijke coaching. Van overleven naar genieten,
voor de klas en thuis. Versterkt je veerkracht en
persoonlijk leiderschap als leerkracht of directeur.

Soms heb je specifieke vragen die zoveel groei kunnen brengen

Lekker in je vel begint in je hoofd

De meeste mensen in het onderwijs lijken een open boek. Ze praten makkelijk, richten zich altijd op de ander, staan hun mannetje en controleren al tijdens de communicatie of de boodschap ook aankomt. Prachtige kwaliteiten. Maar ook precies de eigenschappen waarmee je onderliggende vraagstukken wegpoetst. Voor een ander, maar ook voor jezelf. Dat is een risico. Want poets je daarmee jezelf niet ook weg?

Geef je groei de ruimte?

Persoonlijke coaching geeft ruimte voor groei. Als leider of leerkracht, maar zeker ook in je persoonlijk leiderschap. Je leert bewoorden wat je emotie is maar vooral wat daaronder zit: wat zijn die waarden en normen, vastgeroeste patronen waardoor jij jezelf onnodig tegenhoudt? Kijk maar. Kies maar. Mijn visie is dat inzicht prachtig is, maar dat je vooral groeit door daar iets mee te doen. Daar help ik je graag mee.

Dit is de basis

Ratio ontleden

Je denkt dat je denkt, maar je reageert volgens oude patronen.

Emotie kiezen

Jouw gedachten bepalen je gevoel en zijn dus buigbaar.

Fysiek regisseren

Anders denken is makkelijker als je eerst fysiek ontspant. Adem.

Waarom bij mij?

Het lijkt of ik boordevol lef zit. Op mijn vijftiende koos ik mijn eigen koers. Ruim twaalf jaar werkte ik in het onderwijs. En toen ik teamtrainer wilde worden, was ik in een paar stappen waar ik zo naar verlangd had.

Maar heb ik meer lef dan jij? Ik denk het niet. Ik denk dat veel mensen – zeker degene met drukke banen, veel zorg voor anderen, altijd bezig met ontwikkelingen buiten hen om – zichzelf niet voldoende ruimte geven.

Sommigen verzanden daardoor in stress-gerelateerde signalen, die op hun beurt weer afleiden van de oorzaak. En anderen fietsen fluitend door hun carrière, maar komen dan ineens op een kruispunt waarvan ze ontdekken: waar is mijn eigen route eigenlijk? Hoe kom ik nu zélf verder?
Met dat traject help ik je graag!

Veelvoorkomende thema’s:

Perfectionisme

Grenzen aangeven

Samenwerken

(Over)vermoeidheid

Timemanagement

Angst om te falen

Dit zeggen anderen

“Ik werk nu 17 jaar als schooldirecteur, waarvan een deel verantwoordelijk voor drie scholen. Heel herkenbaar is mijn energie-vreugde cyclus van 7-8 jaar. Steeds weer geraak ik dan in energielekken en overheerst mijn zoekende houding naar een nieuwe uitdaging. Mijn werkgever wil graag dat ik blijf als directeur en een andere school overneem. Ik sta echter nu op een punt waarbij ik hardop zeg dat dit niet persé de oplossing is. In de dagelijkse gang van zaken nemen de collega’s mij intensief in beslag. Er is geen enkele “lege” dag meer in mijn planning. Als ik daarbij reflecteer en mij afvraag wat het nu allemaal wel heeft opgeleverd?, dan trek ik de conclusie….dat dit voor mij persoonlijk veel te weinig is. Dit heeft alles te maken met het doelloos gevoel en de automatische piloot -stand. Daar werk ik nu aan, met Nicole.”
“Ik werk nu 17 jaar als schooldirecteur, waarvan een deel verantwoordelijk voor drie scholen. Heel herkenbaar is mijn energie-vreugde cyclus van 7-8 jaar. Steeds weer geraak ik dan in energielekken en overheerst mijn zoekende houding naar een nieuwe uitdaging. Mijn werkgever wil graag dat ik blijf als directeur en een andere school overneem. Ik sta echter nu op een punt waarbij ik hardop zeg dat dit niet persé de oplossing is. In de dagelijkse gang van zaken nemen de collega’s mij intensief in beslag. Er is geen enkele “lege” dag meer in mijn planning. Als ik daarbij reflecteer en mij afvraag wat het nu allemaal wel heeft opgeleverd?, dan trek ik de conclusie….dat dit voor mij persoonlijk veel te weinig is. Dit heeft alles te maken met het doelloos gevoel en de automatische piloot -stand. Daar werk ik nu aan, met Nicole.”
“Ik werk nu 17 jaar als schooldirecteur, waarvan een deel verantwoordelijk voor drie scholen. Heel herkenbaar is mijn energie-vreugde cyclus van 7-8 jaar. Steeds weer geraak ik dan in energielekken en overheerst mijn zoekende houding naar een nieuwe uitdaging. Mijn werkgever wil graag dat ik blijf als directeur en een andere school overneem. Ik sta echter nu op een punt waarbij ik hardop zeg dat dit niet persé de oplossing is. In de dagelijkse gang van zaken nemen de collega’s mij intensief in beslag. Er is geen enkele “lege” dag meer in mijn planning. Als ik daarbij reflecteer en mij afvraag wat het nu allemaal wel heeft opgeleverd?, dan trek ik de conclusie….dat dit voor mij persoonlijk veel te weinig is. Dit heeft alles te maken met het doelloos gevoel en de automatische piloot -stand. Daar werk ik nu aan, met Nicole.”

Veelgestelde vragen

Is dit ook een outplacement traject?

Nee, dit is gericht op persoonlijk leiderschap. Groeien als mens en collega of leider. Als daaruit volgt dat je ook in je loopbaan andere keuzes wilt maken, kan dat natuurlijk.